YouTube-канал РООИ «Перспектива»: см. Вебинары и видеоконференции
Плейлист «Вебинары – Инклюзивное образование»
Видеозаписи вебинаров по инклюзивному образованию 2014 – 2021 гг.
Видеозаписи Web-школы РООИ «Перспектива» – Инклюзивное образование
О работе профориентолога в отсутствие запроса от подростка
- 24.04.2024
Медиатор, коуч и тьютор Надежда Реутова («Центр развития социальной сферы», Новосибирск) рассказывает о развитии
Кто и как может открыть ресурсный класс в школе?
- 04.04.2024
Кураторы ресурсных классов из Белгородской области – учитель-дефектолог Анна Плеханова и сотрудник Фонда «Каждый
Как педагог может помочь школьникам с выбором профессии?
- 20.03.2024
Автор и преподаватель программ повышения квалификации «Профориентация» Айгуль Киреева, руководитель Учебного
Как сделать так, чтобы профориентация была своевременной и эффективной
- 19.03.2024
Профориентолог Айгуль Киреева – руководитель Учебного центра «Навигатум» – рассказывает о профориентационной
Профориентационная работа сегодня: цели, задачи, сложности и пути их решения
- 13.03.2024
Медиатор, коуч и тьютор Надежда Реутова («Центр развития профессиональной карьеры», Новосибирск) рассказывает
Как легче запомнить самому, и как лучше преподнести другим
- 28.02.2024
Клинический психолог и эколог Ирина Васильевна Головачёва рассказывает об овладении методами запоминания
Подготовка ребёнка с инвалидностью к школе: нюансы и особенности
- 20.02.2024
Светлана Швецова, педагог-психолог высшей категории, рассказывает об особенностях подготовки ребёнка с инвалидностью
Как учить ждать и ориентироваться во времени
- 14.02.2024
Как научить ребенка ждать и ориентироваться во времени? Рассказывает Ксения Константиновна Белых, учитель-дефектолог
Как учить учиться
- 07.02.2024
С чего и как начинается обучение ребёнка? Рассказывает учитель-дефектолог 1 квалификационной категории Ксения
Стабилизировать собственное состояние
- 06.02.2024
Клинический психолог и эколог Ирина Васильевна Головачёва рассказывает об использовании ассоциаций для формирования
Почему подростки не интересуются профориентацией?
- 17.01.2024
Педагог-психолог, эксперт Института развития образования Республики Татарстан (ИРО РТ) в направлении «профориентация»
Алгоритм осознанного выбора в профориентации подростков с инвалидностью
- 16.01.2024
Педагог-психолог, специалист службы поддержки инклюзивных школ Республики Татарстан Альбина Епифанова рассказывает
Как часто «общаются» и как взаимодействуют полушария нашего мозга?
- 22.12.2023
Ксения Константиновна Белых, учитель-дефектолог 1 квалификационной категории, рассказывает о межполушарном
Как мотивировать подростка к профориентации
- 21.12.2023
Надежда Реутова («Центр развития профессиональной карьеры», Новосибирск), рассказывает о мотивации подростка
Грамотная организация обучения – залог раскрытия возможностей детей
- 05.12.2023
Педагог-психолог высшей категории Светлана Григорьевна Швецова рассказывает об организации специальных условий
Спасти детей от цифрового слабоумия
- 29.11.2023
Ксения Константиновна Белых, учитель-дефектолог 1 квалификационной категории, рассказывает о том, как справляться
Мотивация, развитие, обучение: справляемся с трудностями в обучении
- 15.11.2023
Ксения Константиновна Белых, учитель-дефектолог 1 квалификационной категории, рассказывает о том, как справляться
«Не хочу, не могу, не знаю»? Диагностика трудностей в обучении
- 08.11.2023
Учитель-дефектолог 1 квалификационной категории Ксения Константиновна Белых рассказывает о выявлении трудностей
Комфортные условия вокруг себя мы формируем сами
- 07.11.2023
Клинический психолог и эколог Ирина Васильевна Головачёва рассказывает о создании комфортных условий вокруг
Домашние дела и игры как инструмент обучения и выстраивания отношений с окружающими
- 01.11.2023
На четвёртом вебинаре логопед-дефектолог Марина Игоревна Дружинина рассказывает о вовлечении ребёнка в совместные
Термометр состояния вашего ребёнка
- 25.10.2023
На третьем вебинаре логопеда-дефектолога Марины Игоревны Дружининой рассказывается о предотвращении нежелательного