Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива»

Региональная общественная организация инвалидов «Перспектива»

Подписка на новости
Заполнив данную форму, вы даёте согласие на обработку ваших персональных данных

Ближайшие вебинары

Все видеозаписи вебинаров по развитию лидерства среди подростков и молодежи с инвалидностью

Список вебинаров по темам и датам

Говорите с подростками на их языке: как вдохновить на подвиги молодёжь с инвалидностью

29 октября команда отдела лидерства РООИ «Перспектива» поделилась опытом многолетней работы с подростками и молодёжью...

02.11.2020 12:46

Как за неделю научить молодых ребят с инвалидностью верить в себя?

20 октября прошёл второй вебинар от команды нашего отдела лидерства. Татьяна Чистякова и Екатерина Выговская...

27.10.2020 14:00

Как помочь подростку с инвалидностью раскрыть таланты?

На вебинаре 13 октября команда нашего отдела лидерства рассказала о том, как организовать мероприятия для...

19.10.2020 17:34

Зачем соблюдать правила делового этикета?

В Web-школе РООИ «Перспектива» – Лидерство прошёл разговор о том, что такое деловой этикет. Преподаватель...

24.07.2020 12:15

Отрицание и всемогущий контроль: как работают методы психологической защиты

Что такое психологическая защита и зачем она нужна в повседневной жизни? Варвара Негрий, преподаватель психологии...

20.07.2020 12:43

«Квартал Луи» для молодежи с инвалидностью: обучение, проживание и труд

Общественный деятель и исполнительный директор АНО «Квартал Луи» Мария Львова-Белова рассказала о реабилитационном центре в...

20.07.2020 11:21

Через тернии к звездам: как мы покорили космос

Экскурсовод Центра «Космонавтика и авиация» на ВДНХ Дмитрий Гулютин рассказал об истории покорения космоса на...

07.07.2020 18:08

Что подарить на день рождения космонавту?

Продолжая космическую тему, Web-школа встречала писателя, блогера и специализирующегося на космической тематике журналиста Юлию Новицкую...

07.07.2020 16:03

Как человеку с ДЦП поможет костюм космонавта?

  Какие профессии востребованы непосредственно в космосе? Знания из какой отрасли науки необходимы космонавту? Об этом...

07.07.2020 13:34

Какие профессии есть в космической отрасли?

В Web-школе прошёл цикл из четырёх вебинаров, посвященных миру космоса. На первом вебинаре 7 мая...

07.07.2020 12:35

Где живут наши возможности и как их монетизировать?

Как реализовать свои возможности? Как найти работу мечты и выйти на желаемый уровень дохода? Мы...

01.07.2020 22:18

А что мотивирует тебя двигаться вперед?

Мечта – это то, что ты хочешь, но детально не можешь представить свои шаги к...

20.05.2020 14:08

Как организовать клуб для молодежи с интеллектуальными нарушениями?

Руководитель ивановского Клуба молодых людей с инвалидностью «Грани» Татьяна Варенцова рассказала об опыте организации мероприятий...

11.05.2020 04:56

Самоадвокатирование — уроки самостоятельности от «Лучших друзей»

Вебинар, на котором слушатели познакомились с понятием самоадвокатирование, прошел 9 апреля. Самоадвокатированию «обучают» на групповых...

30.04.2020 18:21

Зачем на одежде нужны магниты?

В России очень мало брендов занимаются разработкой одежды для людей с инвалидностью, а людей с...

12.04.2020 20:08

Жить интересно – просто: Фестиваль «Я + мои друзья» раскрывает таланты

  31.10.19 вместе с режиссером массовых мероприятий и ведущей программ Фестиваля «Я + мои друзья» Алиной Овчаровой...

02.11.2019 14:38

Человек, который не страдает ДЦП

19.03.19 общественный деятель и предприниматель Иван Бакаидов (разработчик программ для альтернативной коммуникации LINKа), провёл вебинар «ДЦП...

22.03.2019 17:25

«Вы – ваш самый ценный актив. Используйте все, что повысит его стоимость!»

  27.02.19 мы провели вебинар «Индивидуальный стиль публичных выступлений как инструмент формирования бренда личности». Ярослав Газин, старший преподаватель...

05.03.2019 12:35

Такая разная красота

15.11.18: о чем может рассказать наш стиль? Рассказывает основатель и руководитель Школы имиджа и стилистики IDEA-class ...

19.11.2018 11:35

А вы хотите снимать свое видео?

16.10.18 видеоблогер Алина Кожевникова из Санкт-Петербурга, не покидая своего города, провела вебинар Web-школы РООИ «Перспектива» – Лидерство с...

07.11.2018 14:01

Эксперты рассказали о лидерстве

27.04.18 прошел вебинар, посвященный тому, как эффективно достигать целей, какие усилия нужно прилагать на пути...

15.05.2018 19:19

Эксперты поделились секретами уверенности

07.03.18 темой очередного вебинара Web-школы РООИ «Перспектива» стало воспитание уверенности в себе. Этот вебинар стал продолжением...

12.03.2018 15:46

Сочиняем сказки

28.02.18 в Web-школе прошел мастер-класс под руководством арт-терапевта Маргариты Осадчей по написанию самосбывающихся сказок. За...

02.03.2018 15:54

Почему лидеры ведут за собой других

07.02.18 Умеет слушать себя и свою команду, не боится брать на себя ответственность, хороший оратор...

13.02.2018 13:13

Вырази себя в киноискусстве!

17.10.17 прошел вебинар с продюсером и директором Киношколы для людей с инвалидностью «Без границ» Олегом Любаевым. Web-школа РООИ...

16.10.2017 13:24

Яркая жизнь в твоем смартфоне!

14.09.17 вебинар о первой в мире инклюзивной социальной сети «Социальный стартап «Я Яркий» – с ее разработчиком...

07.09.2017 15:58

Экскурсия – шаг к карьере

09.03.17 в Web-школе РООИ «Перспектива» – НКО и бизнес – Лидерство прошел третий вебинар по взаимодействию НКО...

13.03.2017 15:37

Делимся опытом создания инклюзивного спектакля

05.10.16 – вебинар по результатам очередной премьеры инклюзивной постановки «Театральной перспективы»– «От процесса подготовки к успешному...

03.10.2016 14:43

Лидер живет в каждом!

21.06.16 – вебинар о программах для подростков с инвалидностью, способствующих развитию лидерских качеств и приобретению навыков...

08.06.2016 11:00

Аутизм: как помочь детям и их родителям

19.05.16 – вебинар с руководителем детского реабилитационного Центра «Наш Солнечный Мир» Игорем Шпицбергом, членом Правления Международной Ассоциации...

13.05.2016 17:31

Что такое инклюзивный танец? Международный фестиваль «Inclusive Dance»

13.04.16 – вебинар с членом президиума Всемирной ассоциации инклюзивного танца, директором Центра социокультурной анимации «Одухотворение» Леонидом Тарасовым.  В...

25.03.2016 11:05

Социокультурная реабилитация – что это?

10.03.16 – вебинар с зам. генерального директора по социальным вопросам и начальником социальной службы в Реабилитационном центре...

03.03.2016 18:17

Хореография для всех: что нужно знать об инклюзивном танце

11.02.16 – вебинар об основах реабилитационной и постановочной работы в инклюзивной хореографии на примере деятельности инклюзивного танцевального...

04.02.2016 16:02

Реализуйте свою инициативу в Москве!

11.11.15 – “Реализация инициатив молодёжи с инвалидностью” – подготовительная сессия к Круглому столу в Общественной палате...

05.11.2015 04:43

Как работать с подростками с инвалидностью – практическое руководство

20.10.15 – вебинар «Искусство проведения тренингов по лидерству для подростков и молодёжи с инвалидностью» с...

13.10.2015 16:42

Видеть на сцене не инвалидность, а искусство

15.06.15 об особом театральном искусстве, о неисчерпаемом потенциале развития человека внутри него, об отличии искусства...

16.06.2015 15:23

Чтобы глаза горели

26.05.15 декан факультета дистанционного обучения Московского городского психолого-педагогического университета (МГППУ) Бронюс Айсмонтас рассказал об опыте...

27.05.2015 04:49

Начать с покраски забора

21.04.15 о роли родителей в профориентации и построении карьеры подростков шла речь на вебинаре Web-школы...

22.04.2015 03:09

Молодежь меняет социум

01.12.14 о том, как заинтересовать подростка, сделать его активным участником социальных проектов, рассказали ведущие вебинара...

02.12.2014 15:59

Видеоконференция со Стивеном Шором

03.04.14 «Говоря об аутизме, нужно уходить от понятия инвалидности, а вместо этого смотреть на возможности...

04.04.2014 05:28

Записи вебинаров

Вебинар: Особенности работы со слабовидящими детьми (23.12.2020)

20.01.2021
(синхронный перевод на русский жестовый язык – Наталья Белова) 00:00 Начало. Часть 1: 01:08 Учащиеся с нарушением зрения: острота и поле зрения. 01:42 Периферическое зрение. 02:09 Измерение периферического зрения. 02:58 Категории лиц с инвалидностью по зрению: незрячие и слабовидящие. 04:22 Откуда берутся нарушения зрения. 05:33 Обучение незрячих по системе Брайля. 06:46 Наглядные пособия для обучения незрячих. 07:49 При обучении незрячих и слабовидящих широко используются муляжи и макеты. 09:17 Как видят слабовидящие дети: 09:26 - миопия и гиперметропия. 10:56 - астигматизм 11:27 - ретинопатия 12:12 - дистрофия сетчатки 12:55 - центральная дистрофия сетчатки 13:37 - отслоение сетчатки 14:06 - катаракта и глаукома 14:59 - атрофия зрительного нерва 15:36 - нарушение цвета восприятия и светобоязнь 16:56 Познавательные и личностные особенности детей с нарушением зрения. 18:28 Работоспособность у учащихся и Оптимальная нагрузка на зрение у слабовидящих учеников. 20:20 Использование специальной наглядности при составлении текста: 21:08 примеры карточек с текстом 21:38 что помогает для концентрации при работе с текстом 21:58 Использование специальной наглядности в классе: 22:39 организация рабочего места в классе 23:21 специальные тетради для слабовидящих детей 23:58 выделение контура изображений 24:37 математический набор «счётный материал» с крышкой – фланелеграфом 25:32 чёткие, крупные картинки 25:40 выполнение рекомендаций офтальмолога 25:50 лист здоровья класса 25:57 рассадка детей в учебной аудитории 26:42 Дозировка непрерывной зрительной нагрузки. 27:07 Специальные приёмы профилактики зрительного переутомления: 27:27 "пальминг" 28:03 создание комфортных зрительных и психологических условий 28:24 полисенсорный характер обучения 29:07 включение различных анализаторов 29:17 оптические средства коррекции 29:35 "ребёнок сам подбирает, что ему удобнее..." 30:07 режим динамических рабочих поз 30:33 опрос в двигательной форме 30:45 Демонстрационная наглядность: 32:11 требования, предъявляемые к изобразительной наглядности. 32:52 дети с нарушением зрения лучше воспринимают изображения\ в цветовом исполнении, чем чёрно-белые, силуэтные и контурные. 33:42 какие цветовые оттенки следует избегать? (тёмно-синий, тёмно-фиолетовый, тёмно-зелёный) 33:59 пример с границами, которые будут хорошо восприниматься слабовидящими детьми 34:07 пример рисунков, которые слабовидящие дети практически не различают 34:25 "учитель должен знать остроту зрения ученика отдельно на левый и на правый глаз..." 35:08 "в большинстве случаев педагоги напрасно прилагают усилия в основном на увеличение изображений и шрифта текстового материала..." 36:16 наиболее приятен показ предмета на чёрно-белом фоне (либо на успокаивающем зелёном, спокойным/контрастном коричневом, стимулирующем оранжевом) 36:48 необходимо избегать перенасыщения урока наглядностью! 37:19 Школа: доступная среда, адаптация методов обучения, психолого-педагогическое сопровождение, медицинская помощь, ... Часть 2: 47:27 Об успешности учеников в освоении профессии (80% выпускников поступают в высшие учебные заведения). 58:40 Окончание. Содержание вебинара 23 декабря 2020 г. «Особенности работы со слабовидящими детьми»: – Особенности слабовидящих детей. – Особенности организации обучения для слабовидящих. Приглашённый эксперт вебинара: Ксения Константиновна БЕЙНАРОВИЧ, педагог-психолог Школы-интерната №2 для слабовидящих детей (Кировский район г. Санкт-Петербурга). Ведущий вебинара: Лидия ХОЛОДКОВА, менеджер отдела инклюзивного образования РООИ «Перспектива». Переводчик русского жестового языка: Наталья БЕЛОВА.
202
2
0

Вебинар: Проект "Открытая школа" – дети с РАС идут из школы в город (16.12.20)

15.01.2021
(синхронный перевод на русский жестовый язык – Наталья Белова) 00:00 Начало. 00:50 Проект «Открытая школа» (https://www.instagram.com/res.class... 01:08 Наш ресурсный класс (МБОУ «Школа №1» Вахитовского района г. Казани) 01:24 Что такое "ресурсный класс"? 02:46 "Я сама мама двух детей – и что я хочу видеть в отношении к своим сыну и дочери?" 03:19 "У родителей детей с расстройством аутистического спектра возникает ряд проблем..." 04:27 "Мы решили пойти в город..." 06:24 Потребность ("Сначала мы определили потребность – в навыках коммуникации...") 07:34 Цель ("Следующий этап – определили цель...") 07:51 Ресурсы ("Следующим этапом мы определили какими ресурсами мы обладаем...") 11:30 План ("Написание плана – что мы хотим?") 11:52 Вредные и полезные продукты. 12:47 Деньги. 15:00 Маршрут и правила дорожного движения. 15:58 Составление списка покупок. 18:33 Социальная история. 20:58 "И мы приступили к реализации плана..." 21:34 Рефлексия ("когда мы пришли из магазина") 24:18 Анализ. 24:34 Количество детей, выбравших полезные продукты. 25:00 Среднее время пути от школы до магазина. 25:21 Самый главный успех – самостоятельное обращение к продавцу. 26:19 Самостоятельно сосчитали сдачу. 26:49 Туган авылым ("родная деревня"). 32:00 Стадион. 35:00 Видеоролик о походе на стадион. https://youtu.be/UoXVEzqZmsM (1 мин.) 36:50 Комментарий к показанному видеоролику. 38:17 Кафе. 45:57 Национальный музей. 48:26 Слайд-рассказ о походе в Национальный музей (с комментарием). https://youtu.be/lKhUz_i6TT8 (2 мин 11 сек) 50:35 Гончарная мастерская. 52:59 АРТ-занятия. 54:35 Уроки доброты. 55:55 Физкультура с Максимом Тимофеевым. 56:42 Занятия физкультурой в ресурсном классе. 57:41 Адаптивное тхэквандо. 58:24 В музее Великой Отечественной войны. 59:30 Слайд-рассказ о походе в музей ВОВ (с комментарием). https://youtu.be/PG15eIZ2Zog (5 мин 11 сек) 1:05:00 Что будет дальше? Кратко о планах (в т.ч., как мы собираемся идти в цирк). 1:06:02 "Нас пригласили в театр..." 1:07:08 Ответы на вопросы слушателей "Детей с разными диагнозами объединяете вместе?" и др.) 1:10:13 Вопрос о тьюторах. 1:11:48 Вопрос о навыках кулинарии и бытовых навыках. 1:15:15 Вопрос об обучении в высшей школе. 1:17:34 О работе с сотрудниками ресторанов. 1:18:33 Окончание. Содержание вебинара 16 декабря 2020 г. «"Открытая школа": из школы – в город»: – Как работает ресурсный класс в казанской школе №1. – Проект «Открытая школа»: этапы реализации. – Способы формирования возможностей учащихся с расстройством аутистического спектра взаимодействовать с городом вокруг них. – Развитие навыков социального взаимодействия. – О снижении стигматизации общества по отношению к детям с РАС. Приглашённый эксперт вебинара: Марина Олеговна МАГЕР, педагог ресурсного класса МБОУ «Школа №1» Вахитовского района г. Казани Ведущие вебинара: Лидия ХОЛОДКОВА, менеджер отдела инклюзивного образования; Сергей ПРУШИНСКИЙ, руководитель Web-школы. Переводчик русского жестового языка: Наталья БЕЛОВА.
86
0
0

Вебинар: Специальный хоккей и его особенности (24.12.20)

13.01.2021
00:00 Представление ведущего, эксперта и темы вебинара. 00:52 Детская следж-хоккейная лига (https://paraicehockey.ru) и специальный хоккей. 01:26 История специального хоккея. 04:53 Специальный хоккей – это разновидность хоккея на льду, адаптированная для спортсменов с нарушениями развития или когнитивными нарушениями. 06:20 Важные отличия специального хоккея. 14:11 Особенности организации игры (игроки-«поплавки», тьюторы, счёт на табло). 18:49 Кто может заниматься специальным хоккеем? 32:06 Рекомендации тренеру. 50:01 Основные моменты спортивного регламента. 55:00 Специальный хоккей даёт возможность людям с особенностями интеллектуального развития стать полноценными членами спортивного сообщества... 56:30 Контакты АНО «Детская следж-хоккейная лига» (https://paraicehockey.ru) и Web-школы РООИ «Перспектива» (https://perspektiva-inva.ru/web-sch... webinar@perspektiva-inva.ru) 57:15 Комментарии слушателей вебинара. 1:01:37 Окончание вебинара. Содержание вебинара 24 декабря 2020 «Специальный хоккей и его особенности»: – История специального хоккея. – О важных отличия специального хоккея. – Кто может заниматься специальным хоккеем. – Рекомендации тренеру. – Основные моменты спортивного регламента. – Что специальный хоккей даёт детям и подросткам с особенностями интеллектуального развития? Приглашённый эксперт: Оксана ЧИСТЯКОВА, тренер ГБУ МО «СШОР по хоккею» и тренер по специальному хоккею АНО «Детская следж-хоккейная лига», чемпионка России по хоккею, обладатель Кубка европейских чемпионов. Ведущие вебинара: Васим САРИА, специалист спортивного отдела РООИ «Перспектива», кандидат в мастера спорта, многократный призёр Чемпионатов и Кубков России по парапауэрлифтингу;
23
0
0

Вебинар: Хоккей для незрячих (17.12.20)

21.12.2020
(синхронный перевод на русский жестовый язык – Инесса Беликова) 00:00 Начало. 00:38 Леонид Вадимович Тишкин и тема вебинара об одном из видов адаптивного хоккея. 01:51 История хоккея для незрячих. 03:16 Специальное оборудование: шайба, свисток, ворота. 04:54 2013 год – первый в мире турнир по хоккею для незрячих в Канаде. 05:39 Международное развитие хоккея для незрячих – в сторону включения в Паралимпийские игры. 06:50 "В России данный вид спорта открыла Детская следж-хоккейная лига..." 09:36 "За год в России было открыто 3 команды..." 10:52 1 декабря 2020 года, в международный день хоккея, – первый в Российской федерации матч по хоккею для незрячих. 12:59 Зарубежный опыт хоккея для незрячих: как организована работа в Канаде и США. 16:51 Ежегодный хоккейный фестиваль людей с инвалидностью в США. 17:30 Федерация хоккея слепых Канады, делает упор на развитие взрослого спорта (чтобы хоккей для незрячих вошёл в паралимпийские дисциплины). 18:00 Особенности адаптивного хоккея «Хоккей для незрячих». 24:06 Классификация спорта слепых. 27:28 Особенности тренировочного процесса. 32:14 Адаптация под особенности спортсменов. 34:00 Влияние адаптивного хоккея для незрячих на детей и подростков с нарушением и полным отсутствием зрения: физическая реабилитация. 35:24 Социальная адаптация. 38:05 Взаимоотношения в семье. 39:47 Контакты (+7 (903) 709 45 48 tishkin@paraicehockey.ru https://paraicehockey.ru) и ближайшие планы и перспективы развития в России хоккея для незрячих. 44:35 Объявления Web-школы РООИ «Перспектива». 48:01 Окончание. Содержание вебинара 17 декабря 2020 «Хоккей для незрячих»: – Об истории хоккея для незрячих. – Как в хоккей для незрячих играют за рубежом. – Особенности игры, отличающиеся от привычного хоккея. – Организация тренировок. – О влиянии хоккея для незрячих на детей и подростков с нарушением и полным отсутствием зрения. Приглашённый эксперт: Леонид ТИШКИН, тренер команды по хоккею для незрячих детей и подростков, руководитель спецпроектов АНО «Детская следж-хоккейная лига», выступает судьёй на международных соревнованиях, занимается разработкой методических пособий по адаптивному хоккею, проводит лекции и вебинары для учителей физкультуры и тренеров. Ведущие вебинара: Васим САРИА, специалист спортивного отдела РООИ «Перспектива», кандидат в мастера спорта, многократный призер Чемпионатов и Кубков России по парапауэрлифтингу; Сергей ПРУШИНСКИЙ, руководитель Web-школы РООИ «Перспектива» . Переводчик русского жестового языка: Инесса БЕЛИКОВА.
68
4
3

Круглый стол «Современные вызовы и проблемы инклюзивного образования» (17.12.20)

18.12.2020
12 регионов России были представлены на Круглом столе 17 декабря 2020 – почти 40 представителей НКО, Министерства Просвещения, уполномоченные по правам ребенка и родительские организации. Участники встречи говорили об основных проблемах образования детей с ОВЗ и инвалидностью, обсудили специфичные в период пандемии вопросы и рекомендации по их решению. Видеозапись круглого стола можно посмотреть по ссылке. Елена Багарадникова, член Совета МГАРДИ и Общественного совета при Уполномоченном при Президенте Российской Федерации по правам ребёнка: «Я очень признательна коллегам за возможность поделиться системными проблемами, услышать их прекрасный анализ и предложениями разрешению. Очень важно «сверяться» с теми, кто работает в теме защиты прав детей с инвалидностью и ОВЗ, поддерживать связь и объединять усилия для достижения общих целей». С апреля 2020 года РООИ «Перспектива» запустила Горячую линию по инклюзивному образованию: https://inclusion24.ru/asklaw/ В онлайн-приёмной родители детей с инвалидностью и ОВЗ получают бесплатные юридические консультации по любым вопросам, связанным с образованием их детей. За 9 месяцев работы юристы проконсультировали более 500 семей из разных уголков страны. Некоторые вопросы звучали чаще других, например о формах обучения детей, о бесплатном питании и удалёнке на пандемии. Эти и другие вопросы мы обсудили с экспертами в области инклюзивного образования на круглом столе «Современные проблемы инклюзивного образования». Марина Субботина, руководитель юридического отдела РООИ «Перспектива»: «Правовая помощь юристов команды «Горячей линии» – это часть более общей цели: добиться реализации прав детей с инвалидностью на качественное образование, устранить дискриминацию и обеспечить условия для интеграции детей в школу. Мы надеемся, что эта встреча поможет нам сделать еще один шаг к обеспечению равного доступа к образованию для всех детей».
142
7
1
Загрузить еще...

Все записи вебинаров