«Сексуальное воспитание: о чём и как родители могут говорить с ребёнком» – одна из самых сложных и редко поднимаемых тем. На вебинаре 27 февраля клинический психолог и консультант в сексологии Юлия Васильева рассказала родителям, специалистам и всем заинтересованным слушателям, почему родителям нельзя отмалчиваться, как им защитить ребёнка и какие слова подобрать для разговора с ним.
Кратко об эксперте и программе вебинара:
см. Ваш особый разговор со своим ребёнком: сексуальное воспитание в семье
Видеозапись вебинара (с тайм-кодами в описании) см. далее.
Непростая тема, о которой важно говорить
С первых минут вебинара Юлия Васильева обозначила главную проблему: тема сексуального воспитания до сих пор остается «запретной» и «стыдной» в нашем обществе. Многие взрослые боятся навредить ребёнку, дать неуместную информацию или просто не знают, с чего начать. В результате родители часто рассуждают по принципу «вырастет – сам разберётся».
Однако такое отношение, по словам эксперта, имеет серьёзные последствия:
- Дети остаются беззащитными перед сексуальными домогательствами, потому что не имеют чёткого понимания – что можно, а что нельзя.
- Естественное детское любопытство на разных этапах развития удовлетворяется «окольными путями»: через интернет и социальные сети, общение с друзьями и соответствующие игры, другие сомнительные ресурсы.
При этом Юлия Васильева подчеркнула: говорить «о сексе» с ребёнком не означает рассказывать всё и сразу. В разном возрасте нужны разные темы: для малышей – в первую очередь о гигиене и безопасности, и только позже – о доверительных отношениях между мужчиной и женщиной.
Разница между сексуальным воспитанием и половым воспитанием
Эксперт напомнила, что первичная половая идентичность, то есть представление о своей половой принадлежности, начинает формироваться уже к полутора годам. А в три года ребёнок начинает осваивать гендерные роли: девочка, мальчик, женщина, мужчина. Девочки могут начать «флиртовать» с папами, мальчики – с мамами, дети проявляют интерес к одежде противоположного пола.
«Родителям не стоит этого бояться и ругать ребёнка. Достаточно мягко объяснить разницу – что носят мальчики, а что носят девочки, – и ни в коем случае не стыдить за естественное любопытство», – пояснила психолог.
Безопасность прежде всего: разбор мифов и «правила трусиков» (правила PANTS)
Самый важный блок вебинара был посвящён половой безопасности – теме, которой, по убеждению Юлии Васильевой, нужно учить с самых ранних лет.
Сначала эксперт развеяла два устойчивых мифа:
- Сексуальное домогательство и насилие над детьми – редкость. Статистика говорит об обратном, и к этому нужно быть готовыми.
- Насильники – психически больные незнакомцы. По данным британских исследователей, в 58% случаев насильником оказывается член семьи, в 32% – знакомый, и только в 10% – чужой человек («тот самый «чужой дядя», которым пугают детей»).
Главным инструментом профилактики Юлия Васильева назвала «правило трусиков» (PANTS), которому можно обучать детей с трёх лет. Оно включает пять простых, но жизненно важных правил:
- P (Privates are private) – интимные части тела принадлежат только тебе.
Смотреть и трогать их можно только родителям (по гигиеническим причинам) и врачу в исключительных случаях. - A (Always remember: your body belongs to you) – твоё тело принадлежит только тебе.
Ребёнок имеет право отказаться от объятий и поцелуев даже близкой бабушки – это учит его защищать личные границы. - N (No means No) – Нет значит Нет.
Умей твёрдо говорить «нет». - T (Talk about secrets that upset you) – поделись секретами, которые тебя тяготят.
Ребёнка нужно научить отличать «хорошие» секреты (сюрприз для папы) от «плохих» (которые вызывают страх, стыд или вину). Плохими секретами надо обязательно делиться с доверенными взрослыми. - S (Speak up – someone can help) – расскажи правду, и тебе помогут.
Ребёнок должен быть уверен, что его не накажут, не посмеются над ним и не скажут «ты сам виноват».
Первые три правила учат ребёнка определять свои личные границы и защищать личное пространство. Родителям надо самим учиться признавать личное пространство ребёнка: например, не входить в его комнату без стука.
Исключительно важно научить ребёнка делиться «плохими» секретами и рассказывать правду в поисках защиты, потому что основной инструмент тех, кто сексуально домогается детей – это секретность («пусть это будет нашим маленьким секретиком», «это наша с тобой тайна», «если ты об этом расскажешь кому-нибудь, то тебе будет стыдно и мама с папой тебя накажут»).
Вторым главным правилом Юлия Васильева предлагает «правило ладошки»: у ребёнка должно быть до пяти взрослых (на каждый палец), которым он может доверить свою тайну.
Внимание: в эту пятёрку могут и не попасть родители, на что им нельзя обижаться! Доверенными взрослыми могут быть родственники, друзья родителей, учителя, тренеры… Важно, чтобы эти люди были надёжными и готовыми прийти на помощь.
Называть вещи своими именами
Отдельно эксперт остановилась на языке общения. В разговорах с ребёнком необходимо использовать правильные анатомические названия («пенис» и «вагина»), а не уменьшительно-ласкательные или стыдливые прозвища-«заменители», искажающие и маскирующие смысл.
«Мы же не называем ухо «слухателем», а руку – «хваталкой». Правильные названия помогают ребёнку точнее объяснить ситуацию, если что-то случилось, и не формируют у него чувства стыда за свое тело с ранних лет. Если ребёнку спокойно говорят название половых органов, то, соответственно, он изначально не считает это чем-то стыдным.
«Всё просто на самом деле: учитесь сами и учите своих детей называть половые органы так, как они называются. И не стесняться, не бояться этого – в этом ничего стыдного нет, просто нужно преодолеть сначала себя, а потом уже учить преодолевать детей», – подчеркнула Юлия Васильева.
Доверие, дистанция и личный пример
Среди других важных рекомендаций психолога:
- В семье должно быть заведено правило, что ребёнок регулярно рассказывает о том, кто дарит ему подарки, кто просит сохранить тайны, кто проводит или пытается проводить время с ним наедине.
- Ребёнку нужно объяснять необходимость держать дистанцию с незнакомыми людьми (не брать подарки, не помогать «донести вещи», не садиться в машину). Причём этот запрет обязательно нужно объяснять – почему так нельзя делать, а не просто говорить «нельзя».
- Родители сами должны соблюдать те же правила по отношению к ребёнку: уважать его личные границы, не нарушать его личное пространство.
Ответы на вопросы участников вебинара
Вторая часть вебинара была посвящена ответам на вопросы слушателей по таким темам, как: мастурбация, дети с ТМНР / с интеллектуальными особенностями, проблемы обращения к специалистам (сексологам).
Особый интерес вызвали темы, связанные с нежелательным поведением ребёнка, онанизмом и сложностями, с которыми сталкиваются родители детей с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР) и интеллектуальной недостаточностью.
Юлия Васильева отметила, что мастурбация – это естественный процесс, и недопустимо пугать ребёнка мифическими опасностями («ослепнешь», «вырастут волосы на руках» и т.п.). Важно объяснить, что это допустимо только наедине, за закрытыми дверями (по аналогии с походом в туалет), и не стыдить за естественные проявления.
Для родителей детей с ТМНР эксперт подчеркнула: сексуальное воспитание здесь даже важнее, чем для других детей, потому что такие ребята более доверчивы и уязвимы. Если поведение принимает навязчивые формы или ребёнок травмирует себя, то необходимо обращаться к специалисту – детскому психологу или сексологу.
Также были затронуты вопросы о правильной терминологии в общении, о том, как обратиться к сексологу и не получить направление на ошибочный диагноз у психиатра.
«Боитесь вести ребёнка к сексологу? Сперва сходите к сексологу сами, чтобы развеять собственные страхи и предубеждения, а потом сможете отвести к нему за помощью и ребёнка».
Был поднят вопрос о межполовых отношениях между людьми с инвалидностью и без инвалидности – эта тема, по просьбам участников, может быть рассмотрена на отдельном вебинаре.
Что дальше?
Участники вебинара поблагодарили эксперта за открытый и честный разговор. В отзывах звучали пожелания продолжить цикл встреч, более подробно разобрать темы по возрастам (этапы психосексуального развития), а также обсудить роль родителей в создании семьи для ребят с ментальными особенностями.
Web-школа РООИ «Перспектива» – Инклюзивное образование благодарит Юлию Васильеву за содержательный рассказ, а всех слушателей – за смелость и важные вопросы.
Следите за анонсами! Пожелания по темам будущих вебинаров, принимаются на электронной почте Web-школы.
Предыдущие вебинары с Ю. Г. Васильевой:
ЮВ-1 «Гиперопека со стороны родителей: как отпустить ребёнка с инвалидностью в самостоятельную жизнь?»
Общее количество слушателей вебинара 27 февраля 2026:
80 человек (с 62 электронных адресов) из 34 городов, посёлков, сёл и станиц
(25 регионов России; ДНР, Беларусь и Франция)
Из отзывов слушателей вебинара 27.02.2026:
Диана Гичиева, г. Махачкала (Дагестан):
«Тема актуальная, благодарю за разбор. Огромная благодарность вам за информацию, хотелось бы больше информации и про ребят с тяжелыми нарушениями и нежелательном поведении».
Бронислав Шинкарев, г. Нальчик (Кабардино-Балкария):
«Было бы интересно послушать про отношения между инвалидами издоровыми[неинвалидами] в плане отношений парень и девушка».
Полина Дундина, г. Москва:
«Спасибо огромное за вебинар!!! тема очень актуальна для меня 🙏 Спасибо вам большое Особая благодарность организаторам! Очень буду ждать следующего вебинара».
Яна Костарева, г. Екатеринбург:
«Юлия, спасибо вам большое! За то, что вы без стеснения говорите о такой важной теме и называете вещи своими именами!
Тема, к сожалению, до сих пор табуированная и вызывает много стыда в обществе.
Очень здорово, что положение потихоньку меняется.
Спасибо!
И благодарю организаторов за вебинары! Спасибо вам за то, что вы делаете!»
Татьяна Мелькова, г. Екатеринбург:
«Спасибо!»
Виктория Аникеева, г. Райчихинск (Амурская обл.):
«Тема очень деликатная, причем не только для взрослый – ребёнок, но и для взрослый – взрослый, много моментов, про которые и не знаешь как сформулировать, но вы многое раскрыли. Спасибо».
Видеозапись вебинара 27.02.2026 (с тайм-кодами в описании)
«Сексуальное воспитание: о чём и как родители могут говорить с ребёнком»
(синхронный перевод на русский жестовый язык – Наталья Белова):
О других вебинарах (с видеозаписями) по инклюзивному образованию (2014–2026):
см. Web-школа РООИ «Перспектива» – Инклюзивное образование
Вебинар прошёл в рамках проекта РООИ «Перспектива»:
- «Социальное и профессиональное самоопределение детей и подростков с инвалидностью/ОВЗ»
(Фонд президентских грантов)
