25 октября логопед-дефектолог Марина Дружинина проведёт третий вебинар о коммуникации с ребёнком – при его нежелательном поведении. Если на вебинаре 10 октября психолог Ирина Лобанчикова рассказывала о том, как изменить нежелательное поведение детей с РАС на альтернативное, то на предлагаемом вебинаре Марина Игоревна поведёт рассказ о том, как нежелательное поведение можно предотвратить.
Тема вебинара:
«Предотвращение нежелательного поведения: как помочь ребёнку оставаться заинтересованным и как регулировать его поведение»
Если Вы пользуетесь программой экранного доступа, то регистрируйтесь здесь
Зарегистрироваться на вебинар 25 октября
Вебинар сопровождается синхронным переводом на русский жестовый язык
(переводчик Наталья БЕЛОВА).
О прошедшем вебинаре (с видеозаписью):
см. Термометр состояния вашего ребёнка
Марина Дружинина, логопед-дефектолог ГБУ «РЦДПОВ «Дом»:
«Нежелательное поведение – это любое поведение, которое мешает ребёнку быть с другими людьми, осваивать новые навыки, или поведение, причиняющее вред самому ребёнку или другим людям. Например: ребёнок плачет, впадает в истерику, хнычет; ребёнок убегает; ребёнок бьёт или кусает себя или других людей; ребёнок стремится к получению определённого ощущения, совершая для этого какие-либо действия. В рамках данной темы мы поговорим о том, как помочь детям в развитии саморегуляции, и попробуем научиться понимать, что дети пытаются сказать нам своим проблемным поведением».
Содержание вебинара:
- Учимся определять, когда ребёнок находится в сбалансированном (прохладном) или разбалансированном (тёплом или горячем) состоянии.
- Четыре причины нежелательного поведения: стремление что-то получить, привлечь к себе внимание, избежать чего-либо или испытать определённое ощущение.
- Определяем три составляющие поведения (до, вовремя, после).
- Первые признаки скорого появления нежелательного поведения.
- Учимся использовать термометр настроения, чтобы помогать детям осознавать своё состояние.
- Анализируем окружение, чтобы уменьшить вероятность нежелательного поведения.
- Учимся давать ребёнку визуальные и вербальные предупреждения того, что дальше произойдут какие-либо изменения.
Целевая аудитория вебинара:
- родители и другие члены семей детей с инвалидностью,
- педагоги и специалисты образовательных учреждений,
- сотрудники НКО, работающие с детьми с инвалидностью.
Об эксперте:
Марина Игоревна – магистр психолого-педагогических наук, логопед-дефектолог,
ведущий «Тренинга родительских навыков 9 шагов».
Работает в ГБУ «Реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями «Дом» Сормовского района города Нижнего Новгорода».

Ведущие вебинара:
Регистрация на вебинар 25.10.2023
Если Вы пользуетесь программой экранного доступа, то регистрируйтесь на вебинар здесь: ссылка для регистрации

Вебинар проводится в рамках проектов РООИ «Перспектива»:
- «Дети, подростки и молодёжь с инвалидностью: от уверенности в настоящем к успеху в будущем»
(при поддержке Благотворительного фонда «Абсолют-Помощь»)

- «Дети и подростки с инвалидностью – к жизни в инклюзии: расширяем горизонты»
(при поддержке Фонда президентских грантов)

- «Практики инклюзии в общеобразовательной школе»
(при поддержке Благотворительного фонда CSS)
